Les pratiques d’enseignement des enseignants-chercheurs à l’université. Intrication des tâches et variations disciplinaires

Séminaire ACIDES du 27 mars 2017, Emilie Saunier (ELLIADD, Université de Franche-Comté) et Mathias Millet (CITERES, Université de Tours)


OpenEdition vous propose de citer ce billet de la manière suivante :
Hugo Harari-Kermadec (29 mars 2017). Les pratiques d’enseignement des enseignants-chercheurs à l’université. Intrication des tâches et variations disciplinaires. ACIDES. Consulté le 11 avril 2026 à l’adresse https://doi.org/10.58079/ak6v


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